为进一步提升教师科研申报能力，夯实国家自然科学基金项目申报工作基础，破解青年教师科研申报难点、痛点，营造浓厚的科研育人氛围，9月18日，教师发展中心联合金融数学与统计学院举办国家自然科学基金项目申报经验分享会。会议由金融数学与统计学院副院长何忠华教授主持，教师发展中心邢哲主任、金英老师莅临指导，学院2026年国家自然科学基金立项获得者谢华友博士、纪志君博士、孟志英博士作经验分享，学院10多位青年教师参加了交流会。

本次分享会紧扣基金申报关键环节，内容针对性强、实操价值高。谢华友博士立足自身申报经验，围绕基金项目申报逻辑娓娓道来。他谈到，一份高质量基金本子，始于精准的选题定位，贵在申报文本的精雕细琢，要善于吸纳同行专家真知灼见，更要充分借力校院的科研平台资源。他从以上四个维度层层剖析，梳理申报全流程的关键节点与提质技巧，为在场青年教师拨开申报迷雾，提供了可落地、可借鉴的行动指引。

纪志君博士结合多年深耕科研的切身感悟，直击基金申报的核心内核。她强调，一个新颖、深刻、可落地的科学问题，是国家自科基金项目的灵魂所在。围绕如何淬炼出高质量科学问题，她分享了挖掘、迭代、打磨科学问题的实操路径。她鼓励青年教师走出书斋，主动投身校内外各类学术交流，研读借鉴历年优秀立项成果，紧跟学科前沿脉搏。同时，她以自己久久为功的申报亲身经历，勉励在座青年教师：科研之路从非一帆风顺，要坦然面对申报路上的挫折与磨砺，坚定科研初心，锤炼攻坚克难的科研韧性，在持之以恒的求索中积蓄力量。

孟志英博士聚焦申报书撰写实操，带来细致详实的实战锦囊。她逐点拆解申报书各个板块，对文本逻辑架构搭建、核心创新点提炼、研究基础与支撑依据铺陈等重点难点娓娓剖析，把撰写过程中容易忽略的细节、容易误入的雷区一一点明。她特别呼吁广大教师重视跨校、跨领域学术交流，在思想碰撞中拓宽科研眼界，聚合多方科研资源，激发全新科研灵感，以开放交流为科研赋能，为基金申报注入强劲动力。

互动交流环节现场氛围热烈。参会青年教师结合自身科研实际，就科研基础积累、对外学术交流开展、教学科研时间平衡等现实问题踊跃提问。分享嘉宾逐一答疑解惑，给出针对性建议，切实解答教师在科研推进过程中遇到的困惑。

教师发展中心主任邢哲作总结讲话。她对三位博士毫无保留的经验分享表示感谢，并对学院教师提出期望。她指出，教学与科研是高校教师的核心使命，希望广大教师找准教学与科研的平衡点，深耕课堂教学、潜心科学研究，实现教学科研双向赋能、协同共进。她强调，要大力推进有组织科研建设，统筹整合科研资源，汇聚科研合力，鼓励教师主动投身科研攻关与创新实践，不断提升科研水平，为学校高质量内涵式发展贡献力量。

此次分享会系统梳理了国家自然科学基金申报思路与实操方法，有效纾解了青年教师申报过程中的各类难题，充分激发教师科研干劲热情。下一步，金融数学与统计学院将持续搭建科研交流赋能平台，常态化组织各类学术研讨活动，助力教师科研能力不断提升，推动学院科研事业再上新台阶。